Fakt oder Fake?

Eine Frau sitzt am Flughafen. Ihr Baby liegt auf dem Boden und sie schaut auf ihr Handy. Schnell waren sich die Schüler einig, wie dieses Bild zu interpretieren ist: „Geht gar nicht“, „Die kümmert sich gar nicht um ihr Kind“, „Das ist keine gute Mutter“, „So was geht gar nicht“. Doch die Realität sah völlig anders aus. Mutter und Kind warteten seit über 20 Stunden am Flughafen. Die Frau legte ihr Kind nur kurz auf den Boden. Dass sie in diesem Moment kurz auf ihr Handy schaute, war reiner Zufall.

An diesem Beispiel machte Dr. Joachim Meißner deutlich, wie Framing funktioniert und wie diese Manipulation jeden von uns in den sozialen Medien in ein schlechtes Licht rücken kann, mitunter mit fatalen Konsequenzen.

Der erfahrene Redakteur beim Hessischen Rundfunk in Frankfurt leitete den spannenden dreistündigen Workshop „Fake News, TikTok und die Macht der Bilder“ in der 9a, eingeladen von Klassenlehrer Heinz Helge Fach.

Als praktische Übung durften die Schüler anschließend mit einer App ihre eigenen Fake-News erstellen. Eine Gruppe konnte der Versuchung nicht widerstehen, Fake-News über ihren Lehrer zu verbreiten, aber gut gemacht und witzig. Bei „Nazi-Ufos aus dem All“ war die Fälschung schon leichter zuerkennen. Aber alle waren überrascht, wie leicht es ist, falsche Informationen ins Netz zu bringen und wie schwierig es ist, Fake Bilder und KI-generierte Bilder und Videos zu entlarven, auch wenn moderne Technologien zunehmend in der Lage ist, Bildmanipulationen zu erkennen.

Das Ziel, den Schülerinnen und Schülern zu zeigen, wie leicht sich Meinungen durch gezielte Bildauswahl und fehlenden Kontextbeeinflussen lassen und welche Folgen das haben kann, konnte Joachim Meißner den Neuntklässlern eindrucksvoll vermitteln. Ein immens wichtiger Beitrag für alle, den eigenen Medienkonsum und das Nutzungsverhalten zu hinterfragen.

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